这组照片摄于融水香粉六岭教学点。

该教学点的学生，当时去的时候有24名，去了两次，分别是送图书、文具、衣物和桌椅等物资。

大山里的孩子，大多是由老人带，缺少关爱，渴望知识，渴望了解外界的信息，他（她）们认真刻苦的学习，就是为了将来的某一天，走出大山。

 留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱，家庭教育缺失，学校教育软弱无力，社会对这一弱势群体又关心不够。他们被父母“遗弃”，被学校“遗弃”，也被社会所“遗弃”。由于对农村留守儿童的监管、教育处于一种“真空”状态，从而导致许多留守儿童人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、良好思想树立出现危机，有的行为甚至表现得很极端。 （摄影：朱雀）

   他（她）们是一群需要教育和关心的群体。